<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>IT sviestapika &#187; vadības stili</title>
	<atom:link href="http://dll.lv/tag/vadibas-stili/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://dll.lv</link>
	<description>Par IT un ne tikai</description>
	<lastBuildDate>Mon, 23 Aug 2010 06:40:37 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Kā kļūt par līderi?</title>
		<link>http://dll.lv/ka-klut-par-lideri</link>
		<comments>http://dll.lv/ka-klut-par-lideri#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 09 Apr 2010 12:28:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kaspars</dc:creator>
				<category><![CDATA[Interesanti]]></category>
		<category><![CDATA[Kopums]]></category>
		<category><![CDATA[Vadība]]></category>
		<category><![CDATA[administratoru zināšanas]]></category>
		<category><![CDATA[IQ]]></category>
		<category><![CDATA[komunikācijas stils]]></category>
		<category><![CDATA[līderis]]></category>
		<category><![CDATA[projekti]]></category>
		<category><![CDATA[stils]]></category>
		<category><![CDATA[uzvedība]]></category>
		<category><![CDATA[vadības stili]]></category>
		<category><![CDATA[zināšanas]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://dll.lv/?p=909</guid>
		<description><![CDATA[Klejojot pa netu atradu vienkārši saprotamus, bet manuprāt iedarbīgus baušļus- kā kļūt par vadītāju.
Protams  zvaigšņu stāvoklis un IQ līmenis vienmēr būs svarīgs, bet neievērojot šos likumus ar tiem var būt par maz  
1. Līderis ne vienmēr nozīmē vadītājs.
Kļūt par līderi ne vienmēr nozīmē rāpties augšup par karjeras kāpnēm. Tik pat labi tas var nozīmēt [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Klejojot pa netu atradu vienkārši saprotamus, bet manuprāt iedarbīgus baušļus- kā kļūt par vadītāju.</p>
<p>Protams  zvaigšņu stāvoklis un IQ līmenis vienmēr būs svarīgs, bet neievērojot šos likumus ar tiem var būt par maz <img src='http://dll.lv/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>1. Līderis ne vienmēr nozīmē vadītājs.<br />
Kļūt par līderi <span id="more-909"></span>ne vienmēr nozīmē rāpties augšup par karjeras kāpnēm. Tik pat labi tas var nozīmēt uzņemties papildus pienākumus vai uzņemties kāda procesa pārraudzību. Lai arī šāda veida izpausmes nenodrošina tūlītējus labumus un nenodrošina sociālu statusu, tomēr tas ļauj labāk sagatavoties nākotnes iespējām, iegūt papildus pieredzi un kļūt pamanāmākam.<br />
2. Papildus darbs<br />
Kļūt par līderi- ne vienmēr nozīmē pašam uzprasīties uz papildus pienākumiem. Dažreiz tas vienkārši notiek pats no sevis- kad kāds tev uztic veikt papildus pienākumu. Tas var notikt dažādās izpausmēs un situācijās, bet galvenais ir ieraudzīt šādas iespējas un katrā reizē izdarīt visu cik labi vien var.<br />
Problēma ir tajā, ka šādās situācijas lielākoties cilvēki jautā- kāpēc es?  kāpēc man? vai tad nav kāds cits? Tai vietā, lai saskatītu iespēju un izceltos.<br />
3. Pārzini savu organizāciju.<br />
Jūs nevarēsiet ieraudzīt iespējas, ja nepārzināsiet, kas notiek jums apkārt. Ja esat izvēlējušies kļūt par līderi, tad jums ir jātur acis un ausis vaļā un nedrīkst aprobežoties tikai ar to, kas ir jums priekšā.<br />
Tas uzreiz nenozīmē, ka jums ir jāspēlē golfs ar uzņēmuma vadītāju, bet ziniet- kas, ko un kad dara. Jo vairāk jūs zināsiet par cilvēkiem un apkārt notiekošiem procesiem, jo labāk varēsiet sagatavoties un ieraudzīt iespējas.<br />
4. Kļūstiet pamanāms<br />
Ja cilvēki par jums nekad nav dzirdējuši vai tiem nav priekšstata par jums, tad tie nekad neiedomāsies par jums kā potenciālo pretendentu. Atrodiet veidu, kā parādīt savas spējas, bet tikai nekļūstiet apnicīgi.<br />
5. Viegli sastrādāties<br />
Parādiet un nodrošiniet, ka ar jums ir viegli sastrādāties. Ja citi jūs uzskatīs kā neciešamu un sāks izvairīties, tad visas iespējas paies jums garām.<br />
6. Uzvedieties kā līderis.<br />
Uzņemieties papildus darbus un pienākumus. Vadība vienmēr meklē kādu, kuram uzticēt vadīt. Tikai dariet to ar apdomu un vienmēr labi. Izgāšanās var maksāt dārgi.<br />
7. Ģērbieties veiksmei<br />
Ikdienas gaitās Jums nav jāģērbjas kā uz pieņemšanas balli, bet tomēr vienmēr jāizskatās labi., jo jūs nekad neziniet kad būs jāatstāj pirmais iespaids un tam vienmēr ir jāizdodas ar pirmo reizi.<br />
Cilvēki vienmēr uzskata, ka tie kas ir labāk ģērbušies ir veiksmīgāki un ir apveltīti ar papildus varu.<br />
Uztverei vienmēr ir liela nozīme.<br />
8. Esat par sevi pārliecināts.<br />
Izskatieties un uzvedaties tik pārliecināts cik vien varat. Lai no jums pārliecības aura staro kilometriem tālu. Esiet pārliecināti par sevi uz visiem 120%.<br />
Tas nenozīmē, ka jums nekad nedrīkst mākt šaubas vai neziņa, bet vienmēr izrādiet, ka spēsiet atrisināt visas problēmas.<br />
9. Pamāciet savus kolēģus<br />
Pamāciet vai norādiet uz kolēģu kļūdām un panākat, lai  to pamana augstākstāvoša vadība.<br />
Tomēr esiet taktiski- nekad nekritizējiet personu, bet gan tikai viņa darbu un esiet konstruktīvi savā kritikā.<br />
Pamācot un kritizējot kolēģus jūs viegli iegūsiet ienaidniekus, tāpēc esiet uzmanīgi.<br />
10. Atrodiet, ko ir iespējams sakārtot.<br />
Pēc visām neveiksmēm ir iespējas.  Ja ieraugāt, ko var darīt labāk vai kāds ir pieļāvis kļūdas, tad nāciet ar priekšlikumiem kā tādas vairs nepieļaut un ko darīt labāk.<br />
Ir viegli izskatīties labi, kad kāds ir kļūdījies.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://dll.lv/ka-klut-par-lideri/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>komunikācijas iedalījums</title>
		<link>http://dll.lv/komunikacijas-iedalijums</link>
		<comments>http://dll.lv/komunikacijas-iedalijums#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 06 Mar 2010 16:42:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kaspars</dc:creator>
				<category><![CDATA[Interesanti]]></category>
		<category><![CDATA[Kopums]]></category>
		<category><![CDATA[Vadība]]></category>
		<category><![CDATA[komunikācija]]></category>
		<category><![CDATA[komunikācijas stils]]></category>
		<category><![CDATA[projekti]]></category>
		<category><![CDATA[vadības stili]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://dll.lv/?p=859</guid>
		<description><![CDATA[Pāršķirstot vecus pierakstus atradu interesantu materiālu, kurā tika veikta komunikāciju iedalījums pēc to tipa: formāla, neformāla un rakstiska vai mutiska.
Pati par sevi šī tabula neko neizsaka, bet var kalpot kā labs uzskates līdzeklis. Iespējams kādam noderēs.





Formālā
Neformālā


Mutiski
Sapulce
Prezentācija
Pīpētava
Kafijas pauze
Pusdienas
1:1 (viens pret viens)


Rakstiski
Vēstules
Iesniegums
Rīkojums
e-pasts
Skype
Čats



No uzskaitītām efektīvākās skaitās:
Sapulces un neformālās 1:1 pārrunas
Visneefektīvākā skaitās e-pasts sarakste
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Pāršķirstot vecus pierakstus atradu interesantu materiālu, kurā tika veikta komunikāciju iedalījums pēc to tipa: formāla, neformāla un rakstiska vai mutiska.</p>
<p>Pati par sevi šī tabula neko neizsaka, bet var kalpot kā labs uzskates līdzeklis. Iespējams kādam noderēs.</p>
<table border="1">
<caption></caption>
<tbody>
<tr>
<td width="20%"></td>
<td width="40%">Formālā</td>
<td width="40%">Neformālā</td>
</tr>
<tr>
<td>Mutiski</td>
<td><span style="text-decoration: underline;">Sapulce</span></p>
<p>Prezentācija</td>
<td>Pīpētava</p>
<p>Kafijas pauze</p>
<p>Pusdienas</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">1:1 (viens pret viens)</span></td>
</tr>
<tr>
<td>Rakstiski</td>
<td>Vēstules</p>
<p>Iesniegums</p>
<p>Rīkojums</td>
<td>e-pasts</p>
<p>Skype</p>
<p>Čats</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>No uzskaitītām efektīvākās skaitās:</p>
<p><strong>Sapulces un neformālās 1:1 pārrunas</strong></p>
<p>Visneefektīvākā skaitās e-pasts sarakste</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://dll.lv/komunikacijas-iedalijums/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>IT vadītājiem nepieciešamās īpašības un zināšanas</title>
		<link>http://dll.lv/it-vaditajiem-nepieciesamas-ipasibas-un-zinasanas</link>
		<comments>http://dll.lv/it-vaditajiem-nepieciesamas-ipasibas-un-zinasanas#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 17 Apr 2009 07:10:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kaspars</dc:creator>
				<category><![CDATA[How to]]></category>
		<category><![CDATA[Interesanti]]></category>
		<category><![CDATA[Kopums]]></category>
		<category><![CDATA[Vadība]]></category>
		<category><![CDATA[vadības stili]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://dll.lv/?p=513</guid>
		<description><![CDATA[Klejojot par zdnet.com uzdūros interesantam manteriālam, kur cilvēks ar lielu IT pieredzi dalās viņuprāt IT vadītājam Must have īpašībām un spējām(principā nekā jauna, bet atkārtošana zināšanu māte). Katrs var kritiskāk novērtēt vai tās viņam piemīt:
1. Spēja precīzi novērtēt uzņēmumam nepieciešamās vajadzības.
2. Spējai noteikt nākotnes vīziju vai mērķi ko gribat sasniegt
3. Spējai sastādīt plānu, lai sasniegtu [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Klejojot par zdnet.com uzdūros interesantam manteriālam, kur cilvēks ar lielu IT pieredzi dalās viņuprāt IT vadītājam Must have īpašībām un spējām(principā nekā jauna, bet atkārtošana zināšanu māte). Katrs var kritiskāk novērtēt vai tās viņam piemīt:<br />
1. Spēja precīzi novērtēt uzņēmumam nepieciešamās vajadzības.<br />
2. Spējai noteikt nākotnes vīziju vai mērķi ko gribat sasniegt<br />
3. Spējai sastādīt plānu, lai sasniegtu savu mērķi<br />
4. Spējai izveidot komandu<br />
5. Spējai fokusēt iespējamos resursu<br />
6. Spēja ieviest labu &#8220;klientu servisu&#8221;(nodrošinot, ka klientu problēmas tiek vērtētas visaugstāk)<br />
7. Spēja vadīt proektus<br />
8. Spēja ieviest izmaiņu vadības procesu<br />
9. Spēja vadīt un motivēt<br />
10. Spējai labi komunicēt<br />
11. Spēja izsekot un mērīt veiktspēju</p>
<p><a href="http://whitepapers.zdnet.com/abstract.aspx?docid=382804">Pats materiāls </a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://dll.lv/it-vaditajiem-nepieciesamas-ipasibas-un-zinasanas/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Vadības stili vai vadītājs 15 minūtēs :)</title>
		<link>http://dll.lv/vadibas-stili-vai-vaditajs-15-minutes</link>
		<comments>http://dll.lv/vadibas-stili-vai-vaditajs-15-minutes#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 30 Oct 2008 21:08:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kaspars</dc:creator>
				<category><![CDATA[How to]]></category>
		<category><![CDATA[Interesanti]]></category>
		<category><![CDATA[Kopums]]></category>
		<category><![CDATA[Vadība]]></category>
		<category><![CDATA[vadības stili]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://dll.lv/?p=236</guid>
		<description><![CDATA[Kas atšķir labu vadītāju no vadītāja? Protams, rezultāts  
Bet, ir viena lieta, kas ļauj paspīdēt- tā ir teorija.., cik gudri skan- es pielietoju tādu un tādu metodi vai vēl labāk kombinēju to un to  
Nu tad tā.. no tālienes un no gudrām grāmatām:
Vadības stils – konkrētajam vadītājam tipiskā paņēmienu, metožu sistēma, ar kuras [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Kas atšķir labu vadītāju no vadītāja? Protams, <strong>rezultāts</strong> <img src='http://dll.lv/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Bet, ir viena lieta, kas ļauj paspīdēt- tā ir teorija.., cik gudri skan- es pielietoju tādu un tādu metodi vai vēl labāk kombinēju to un to <img src='http://dll.lv/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Nu tad tā.. no tālienes un no gudrām grāmatām:</p>
<p><strong><span style="text-decoration: none;"><span lang="LV">Vadības stils</span></span></strong><span lang="LV"> – konkrētajam <span id="more-236"></span>vadītājam tipiskā paņēmienu, metožu sistēma, ar kuras palīdzību viņš iedarbojas uz saviem sekotājiem (padotajiem) un ietekmē viņu sociālo uzvedību. </span></p>
<p><span lang="LV">vai arī </span></p>
<p><span lang="LV"> – lēmumu pieņemšanas un padoto ietekmēšanas sistēma, ko izmanto vadītāji..</span></p>
<p><strong>Un to iedalījums:</strong></p>
<p> </p>
<table class="MsoNormalTable" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="115" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" style="text-align: left; "><span lang="LV">Vadības stila galvenie rādītāji</span></p>
</td>
<td width="140" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">ekspluatatoriski autoritārā</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">labvēlīgi autoritārā</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">konsultatīvā</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">demokrātiskā</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Paļaušanās un uzticēšanās padotajiem</span></p>
</td>
<td width="140" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" style="text-align: left; "><span lang="LV">Padotajiem neuzticas un uz viņiem   nepaļaujas. Lēmumi tiek pieņemti vienpersoniski un to rezultāti netiek apspriesti.</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Uz padotajiem paļaujas zināmā mērā</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Padotajiem lielā mērā uzticas, bet   rīkojumu izpilde tiek kontrolēta</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Padotajiem pilnībā uzticas visos   jautājumos</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Padoto brīvības izjūta</span></p>
</td>
<td width="140" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Padotie vispār neredz iespēju brīvi   apspriest ar darbu saistītos jautājumus ar vadību</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Padotie nav īpaši pārliecināti par   iespējām apspriest savu darbu ar vadību</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Padotie visai brīvi apspriež savu darbu   ar vadību</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Padotie jūtas pilnīgi brīvi savās   iespējās apspriest jebkurus darba jautājumus ar savu vadību</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Padoto iesaistīšana lēmumu pieņemšanā</span></p>
</td>
<td width="140" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Vadība reti interesējas par padoto   idejām un viedokļiem organizācijas problēmu risināšanā</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Vadība reizēm interesējas par padoto   idejām un viedokļiem organizācijas problēmu risināšanā</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" align="center"><span lang="LV">Parasti vadība interesējas par padoto   idejām un viedokļiem, izmanto tos organizācijas problēmu risināšanā</span></p>
</td>
<td width="128" valign="top">
<p class="MsoBodyTextIndent3" style="text-align: left; "><span lang="LV">Vadība vienmēr interesējas par padoto   idejām un viedokļiem organizācijas problēmu risināšanā</span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Pēc kāda tad kritērija izvēlēties veiksmīgāko pieeju?</p>
<p><span>Galvenokārt tas ir<strong> atkarīgs</strong> no darbinieku <strong>profesionālās kompetences</strong> līmeņa un <strong>pienākuma izjūtas, </strong>kā arī no<strong> rakstura īpašībām.</strong></span></p>
<p>Jo darbinieki ir profesionālāki un atbildīgāki, jo efektīvāka ir demokrātiskā pieeja un pretēji,</p>
<p>ja darbinieki ir ar mazu atbildības līmeni, tad rezultatīvākais ir izmantot autoritatīvo stilu.</p>
<p>Lai veiksmīgi varētu pielietot autoritaro stilu vadītājam ir jābūt ar izcilām zināšanām risināmajās problēmsfērās.</p>
<p>Nedaudz par plusiem un mīnusiem:</p>
<p><strong>Autoritatīvais</strong> der ekstrēmos gadījumos, kad nepieciešams ātri pieņemt lēmumus,</p>
<p>taču rada nelabvēlīgu psiholoģisko klimatu kolektīvā, kas ilgtermiņā rada lielas problēmas(kadru mainība, utt)</p>
<p>Turpretīm piemērots darbiniekiem, kuriem nepatīk pašiem pieņemt lēmumus un uzņemties atbildību, taču labi padodas norādījumu izpilde.</p>
<p><strong>Demokrātiskais stils</strong> ir pretējs autoritārajam stilam, kur līderis cenšas:</p>
<ul>
<li>vadīt grupu kopīgi ar padotiem,</li>
<li>dodot tiem pietiekamu rīcības brīvību,</li>
<li>pilnvaru deliģēšanu darbiniekiem,</li>
<li>ļaujot apspriest savus lēmumus,</li>
<li>atbalstot to izrādīto iniciatīvu dažādās izpausmes formās,</li>
<li>protams, tas vēl <strong>nenozīmē, ka tie tiks ņemti vērā.</strong></li>
</ul>
<p>Līdera pozīcija ir it kā grupas iekšienē.</p>
<p>Tas saistās ar apbalvošanas varu, darbinieku motivāciju, kas līdz ar to arī rada lielāku psiholoģisko apmierinājumu darbiniekos. Šo stilu labāk izmantot neordināru uzdevumu veikšanai, taču šajā situācijā jābūt augstai darbinieku profesionālās kompetences un atbildības līmenim.</p>
<p>Demokrātiskā stila īstenošana prasa lielāku laiku, darbiniekiem nepieciešamas labas komunikācijas iemaņas, kā arī<strong> palielinas uzdevuma izpildes riska</strong>(uzdevums netiks veikts maksimālajā kvalitātē un ar labāko risinājumu)<strong> pakāpe</strong>.</p>
<p>Kā jau viss šajā pasaulē, arī vadības stili reti tiek izmantoti tīrā veidā un pārsvarā gadījumu tiek kombinēti, atkarībā no situācijas un veicamā uzdevuma.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://dll.lv/vadibas-stili-vai-vaditajs-15-minutes/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
